Ideas en interacción.

La pantalla siempre ofrece una salida

Las pantallas han hecho nuestra vida más rápida, conectada y cómoda. Pero al eliminar la espera, el aburrimiento y muchas pequeñas fricciones, quizá también estemos dejando de practicar algo esencial: concentrarnos, escuchar, conversar y permanecer presentes cuando sería más fácil escapar.

Celulares en escuelas de México: de la restricción a la estrategia digital

Desde el 3 de noviembre de 2026, la SEP restringe el celular en educación básica. Qué cambia, qué dice la evidencia y qué decisiones debe tomar cada escuela.

IA en educación: ¿qué queremos saber?

La semana pasada México abrió formalmente su debate nacional sobre redes sociales, celulares e inteligencia artificial en las escuelas. Habrá foros entre agosto y septiembre —el primero, convocado por la SEP para el 19 de agosto— y las conclusiones llegarán al Congreso como base de una iniciativa de ley. El anuncio es bienvenido. Y llega con un riesgo conocido: que la discusión sobre la IA en las aulas quede atrapada en la pregunta que ya circula en columnas, juntas escolares y sobremesas: ¿la inteligencia artificial mejora o daña el aprendizaje?

Pensamiento crítico en México: lo que el currículo pide y aún no se mide

El Plan de Estudios 2022 menciona lo “crítico” 55 veces. Evidencia sobre mercado laboral, IA y PISA muestra la distancia entre pedir criterio y evaluarlo.

Una escalera cada vez más corta

El debate sobre IA y empleo en México tiene un punto ciego persistente: se concentra en los empleos que ya existen, en los trabajadores que ya están dentro del mercado laboral. Lo que falta en ese análisis es la cohorte que llega: 30 millones de jóvenes que necesitan entrar a un mercado que ya se está cerrando para recibirlos.

Desafíos y posibilidades de enseñar IA generativa en la práctica